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lunes, 14 de febrero de 2022

POESÍA POR SAN VALENTÍN




Aprovechando  que  hoy  tenemos día de mensajes amorosos de todo tipo y condición, quiero regalaros, querido alumnado,  un poema precioso: "Palabras para Julia", que el poeta José Agustín Goytisolo escribió para  su hija Julia cuando esta era una niña. Su padre quiso que Julia siempre tuviera presentes estas palabras de aliento, especialmente en momentos de dureza y adversidad. 
Es un poema bellísimo, sincero en su desnudez; emocionante para cualquiera, joven o adulto. Alguien  me lo regaló cuando era adolescente y hoy os lo regalo de vuelta.

Paco Ibáñez, cantautor y amigo del poeta, le puso música, y desde entonces se han hecho muchísimas versiones de estilos muy diversos. 

Os dejo algunas: la primera, la de Paco Ibáñez; la aflamencada de Rosalía,  la rumbera de Kiko Veneno y Raimundo Amador y la roquera de "Los Suaves". Espero que las disfrutéis.


Palabras para Julia
Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.

Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.






lunes, 22 de diciembre de 2014

SÍ, OTRA VEZ FELIZ NAVIDAD


Queridos paseantes de la blogosfera:

A pesar de los pesares, no cejemos en el empeño de desearnos felicidad. 

Incluso en esta melancólica, dura, hermosa, malsonante y poco ortodoxa canción navideña de The Pogues en la que el cuento de hadas navideño no acaba nada, nada bien, queremos ver un breve resquicio de esperanza. 

¡Feliz Navidad a ritmo de punk-irlandés!


miércoles, 17 de diciembre de 2014

#POEMA 27 MADRIGAL Á CIBDÁ DE SANTIAGO

 
Procedencia de la imagen

Fiel a la cita que convoca Toni Solano todos los años, participamos en este homenaje a la Generación del 27 con un hermoso poema en gallego de Federico García Lorca. 
"Madrigal á cibdá de Santiago"  es uno de los Seis poemas galegos publicados en 1935 por la editorial Nós. Escritos en la misma época que las gacelas y las casidas del Diván del Tamarit, muestran un interés del poeta por indagar en nuevas vías formales y poéticas. Lorca recoge la influencia de la lírica galaico-portuguesa y las brumas y la melancolía de Rosalía de Castro, a quien dedica una "Canzón de cuna pra Rosalía Castro, morta". 
A los Seis poemas galegos les han puesto música diversos artistas. De este poema, me quedo con esta preciosa versión de Nuar da Lubre. 



Madrigal á cibdá

de Santiago

Chove en Santiago
meu doce amor.
Camelia branca do ar
brila entebrecida ô sol.

Chove en Santiago
na noite escrura.
Herbas de prata e de sono
cobren a valeira lúa.

Olla a choiva pol-a rúa,
laio de pedra e cristal.
Olla o vento esvaído
soma e cinza do teu mar.

Soma e cinza do teu mar
Santiago, lonxe do sol.
Agoa da mañán anterga 
trema no meu corazón.

Llueve en Santiago, 
mi dulce amor. 
Camelia blanca del aire 
brilla en tiniebla al sol. 

Llueve en Santiago 
en la noche oscura. 
Hierbas de plata y de sueño 
cubren la vacía luna. 

Mira la lluvia por la calle, 
lamento de piedra y cristal. 
Mira el viento desvaído, 
sombra y ceniza de tu mar. 

Sombra y ceniza de tu mar, 
Santiago, lejos del sol. 
Agua de la mañana antigua 
tiembla en mi corazón.


lunes, 16 de diciembre de 2013

LA PALOMA #POEMA 27

Procedencia de la imagen

Se equivocó la paloma
se equivocaba.
Por ir al norte, fue al sur
creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.

Creyó que el mar era el cielo
que la noche, la mañana.
Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.

Que tu falda era tu blusa
que tu corazón, su casa.
Se equivocaba.

(Ella se durmió en la orilla,
tú en la cumbre de una rama.)

Rafael Alberti


Ya suma un lustro la iniciativa de Toni Solano de homenajear a los poetas homenajeadores a su vez del sin par Luis de Góngora, el 17 de diciembre de 1927, en el Ateneo de Sevilla. Este año quiero compartir un poema muy conocido de Rafael Alberti,  el poeta marinero, que siempre me gustó por la ternura que me producía esa paloma torpe y desnortada.

Preciosas y casi indispensables son también  las diferentes interpretaciones musicales que hay del poema, (la música  es del compositor argentino Carlos Guastavino). Una delicia ante la ausencia de certezas y la constancia de tropiezos.

Un año más,la Generación del 27 inunda la red de poesía.












domingo, 10 de noviembre de 2013

POESÍA...ERES TÚ

Como hemos visto y leído en clase estos días, para Bécquer la poesía está en la belleza, en la música, en esos "mundos sutiles" -como diría Machado- poblados de cadencias, notas fragancias, rumores, armonías...que apenas percibimos conscientemente pero que nos causan una gran emoción. 

Nada mejor, por tanto, que dejar que las palabras de Bécquer se acompañen de música y las entone una voz que nos conmueva. He aquí algunos ejemplos

Manuel López recita una selección de las Rimas.

Un recitado a varias voces de mis queridos cañadienses, de hace algunos años




Ocho rimas de Bécquer, LIM de Manuel Guerrero, recitadas por el actor colombiano Fabio Camero

En una famosa serie de TV, "Culebra" recita a Bécquer


Algunas sugerencias musicales para recitar a Bécquer:

Claro de luna, de C. Debussy

Nocturno en sí bemol menor Op 9 nº1, de Chopin 

Nocturno en do sostenido menor, de Chopin


Sueño de amor, de F. Liszt

 Claro de luna, de Beethoven

Encontrarás otras románticas propuestas en AB Música y más, el blog  de la profesora Dolores del Corral (IES La Cañada)

Ahora solo queda cerrar los ojos y dejarse llevar por la música, y tratar de escuchar ese "rumor de besos" y "batir de alas" de los que hablaba el poeta...


Quizá también te interese...

Gustavo Adolfo Bécquer, Proyecto Poesía, de Lourdes Domenech y Ana Romeo
Paseo por la Sevilla de Bécquer (Elisa de Armas)
Bécquer, en Mi clase de Lengua (completísima entrada con vídeos diversos)

domingo, 20 de octubre de 2013

DE PIRATAS Y POETAS: JOSÉ DE ESPRONCEDA

Retrato de un joven Espronceda
Libre, valiente, dueño del mar y del viento, idealista, provocador, desafiante...¿Quién es? El pirata que nos pinta José de Espronceda en la más famosa de sus composiciones. Se ve que el exilio, los viajes y el contacto con autores extranjeros hicieron mella en nuestro poeta, quien al regresar a España a la muerte de Fernando VII compone una serie de textos que se alejan bastante de su formación neoclásica inicial. Este poema, escrito quizá a principios de 1835, inaugura esta serie de Canciones que tiene como protagonistas a personajes que viven al margen de las convenciones sociales: "A Jarifa en una orgía", "El mendigo", "El reo de muerte"...

Quizá haya algo del rebelde Espronceda en estos versos que exaltan la libertad por encima de cualquier bien: con 15 añitos presidía la sociedad secreta "Los Numantinos", creada para protestar por la ejecución de Riego y en defensa de la libertad, y unos años después en París, participa en las barricadas de 1830. 

Espronceda, como su pirata, encarna el Romanticismo no solo literario sino vital, y ha sido comparado en ocasiones con el inglés Lord Byron, poeta precoz, viajero y revolucionario como él.

No sé qué pensaría de recreaciones como esta que presento a continuación: el famoso Jack Sparrow haciendo karaoke de la versión musical que Tierra Santa hace del poema.  Aquí puedes encontrar también otra que hace Dark Moor).

¿Un recitado más clásico? Pues aquí tienes uno del actor Manuel Dicenta; y otro de locutores de RNE. Merece la pena recrearse en la muscalidad y el ritmo vibrante del poema. 


En este enlace, el profesor-pirata José Luis Gamboa nos proporciona el texto completo, una serie de documentos y enlaces e interesantes cuestiones para su comprensión.

Os enlazo desde aquí unos apuntillos de métrica que nos van a servir para comprender mejor en qué radica el ritmo y la musicalidad de esta composición. Y ahora...al abordaje.

 (No te pìerdas esta versión rapeada que me propone Inma Camacho desde los comentarios)

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jueves, 14 de febrero de 2013

AL PRINCIPIO FUE EL VERBO AMAR...

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Queridos alumnos, enamorados, desenamorados  o inmunes a los efluvios del día:

Vamos a entregarnos apasionadamente y sin medida en brazos de la conjugación verbal. Ya sé que no es un flechazo, ni amor a primera vista, pero conocerla es amarla, e incluso, con un poco de esfuerzo, conseguiréis que se quede grabada en vuestra mente para siempre jamás. Quizá nos ayude un poco la música y el afán de tratar de pasar del modo del deseo al de la realidad...



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miércoles, 13 de febrero de 2013

EL VÍDEO NO MATÓ A LA ESTRELLA DE LA RADIO

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Si tuviera que elegir un medio de comunicación bueno, bonito y barato, me quedaría con la radio. La radio fue una vez meriendas con pan y chocolate,  ("¡Lucecitaaaaaaaaa!") o desayunos con Cola-Cao y con la última peripecia de Los Porretas.  También la compañía discreta del estudio noctuno o la lectura; o el ruido de fondo que acompaña al cacharreo de la cocina y a las voces de los niños en el fin de semana. Incluso, la radio nos acerca, gracias a Internet, a queridos compañeros que nos alegran el rato con buena música y comparten  interesantes cuestiones relativas a la educación.

Todo esto viene a cuento de que hoy se celebra el  Día Mundial de la Radio, y de paso, para recordar a la blogosfera que Audioracoon nos convoca un año más a participar en el Concurso Internacional de Audiorrelatos para escolares. Los cañadienses hemos participado un par de veces y no descartamos hacerlo un año más.  ¿Te interesa? Pues, hala, a afinar el lápiz, el ingenio y la voz. Afortunadamente, el vídeo no mató a la estrella de la radio...


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¡Los marcianos invaden la Tierra! Orson Wells y "La guerra de los mundos"...

Días de radio, de Woody Allen

Radio Aula




domingo, 23 de diciembre de 2012

FELIZ NAVIDAD (Ramoneando...)

El Roto

¡Feliz Navidad! 
Y que no os ocurra como a los protagonistas de este videoclip de Los Ramones...Mis mejores deseos para todos los que paseáis por aquí.

domingo, 25 de noviembre de 2012

¿DÓNDE SE HABRÁ METIDO ESTA MUJER?

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Veo en el estupendo blog de Jesús Hernández, Crea y Aprende con Laura, esta recopilación de canciones en contra de la violencia machista, muy apropiadas para introducir el tema en nuestras aulas, pues parece evidente que  una educación en igualdad y una importante toma de conciencia contra el problema  son las armas más eficaces para luchar contra esta lacra. Quiero pensar que estas actividades sí sirven,  que al menos removeremos alguna conciencia y haremos pensar a algunos y algunas  sobre un hecho que es algo  más que  señalar un día -otro más-  para recordar las interminables injusticias de este mundo en que vivimos.  

En esta línea  de concienciación se han planteado una serie de actividades en el instituto de mi hijo, El Gómez Moreno de  Madrid. Referido a esta experiencia, sé, por los comentarios de algunos profesores y alumnos, que aún queda mucho camino por recorrer: pone los pelos de punta la idea que algunas adolescentes -sí, he dicho algunas- tienen hoy acerca de cómo debe ser la relación entre hombres y mujeres: esos tópicos casposos del hombre que "puede" ir de flor en flor haciendo alarde de hombría, y de ella, una "guarrilla" si mira a otro que no sea su hombre, siguen estando a la orden del día en determinados ambientes.  No me sorprende,  porque yo también topo con esta mentalidad en mi día a día en las aulas.

Aunque la cosa no está para muchas risas,  me gustaría dejar aquí esta canción de Javier Krahe -qué mina de hombre,por Dios, que juego me  da en clase-,  irónica como tantas muchas, que se llama "¿Dónde se habrá metido esa mujer?". Pues bien, esta  mujer  perdida se cansa un día de aguantar a uno de esos tipos que parecen el eslabón perdido y que reclaman como energúmenos la cena o la camisa planchada...Pero mejor escucha la canción y mira la letra. Quizá, una vez más, la risa nos salve del miedo. 




Cuando pienso que son ya las once y pico;
yo que ceno lo más tarde a las diez;
¿cómo diablos se fríe un huevo frito?;
¿Dónde se habrá metido esta mujer?


La vecina me dice que no sabe
y mi suegra tampoco, desde ayer

no son horas de que ande por las calles
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

Yo le iba a contar lo de García
y de cómo le pararon los pies
lo del bulto que tengo en la rodilla,
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

¿Qué hace aquí este montón de ropa sucia?
le compré lavadora, ¿para qué?
Estas cosas me irritan, no me gustan
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

Mi camisa aún está toda arrugada
y mañana me la tengo que poner
pues la plancha, aunque le den las tantas
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

Va a haber bronca, esta noche va a haber bronca
me cabreo, hoy tenía ganas de...
pues después de la bronca, pero ¿dónde?...
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

¡Pero bueno! ¡si falta una maleta!
la de piel, para colmo la de la piel
¿Para que la querrá la imbecil esta?
¿Dónde se habrá metido esta mujer?

lunes, 2 de mayo de 2011

CÓMO CONVERTIR UNA NOTICIA EN CUENTO

Durante unas cuantas semanas, los cañadienses de 1º ESO hemos vivido del cuento. Entre las diferentes actividades que hemos realizado en torno a este (contar cuentos populares,  hacer nuestras particulares versiones de los mismos, analizar la estructura del texto narrativo, leer cuentos de autor como El fantasma de Canterville, de Oscar Wilde, o la antología de cuentos de misterio El habitante de la madrugada, de Concha López Narváez, ...) hemos aprendido también que la estructura del texto narrativo está presente no solo en la literatura, sino que podemos encontrarla, por ejemplo, en la noticia, si bien con una ordenación diferente. En este sentido, leímos con gran interés en la prensa escrita (contamos diariamente en el centro con varios ejemplares de periódicos de tirada nacional como EL PAÍS y EL MUNDO y otros diarios de difusión gratuita) las noticias que llegaron desde Japón después del tsunami del día 11 de marzo. De cada noticia extrajimos la información más destacada con las famosas "seis W" (¿Qué ha pasado? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Cuándo?¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?). A continuación, por grupos de dos, lo transformamos en un guion que nos permitiera escribir un cuento: pensamos en el narrador, en la acción, en la ordenación...etc. A partir de aquí, la imaginación hizo el resto, y este es el resultado.


(Pincha aquí mientras lees los cuentos)

miércoles, 22 de diciembre de 2010

COSAS MARAVILLOSAS


(Procedencia de la imagen)

OZYMANDIAS
Encontré un viajero de comarcas remotas,
que me dijo: "Dos piernas de granito, sin trono,
yacen en el desierto. Cerca, en la arena, rotas,
las facciones de un rostro duermen...El ceño bronco,
el labio contraído por el desdén, el gesto
imperativo y tenso, del escultor conservan
la penetrante fuerza que al esculpir ha puesto
en su mano la burla que preservan.
Estas palabras solas el pedestal conmina:
"Me llamo Ozymandias, rey de reyes. ¡Aprende
en mi obra, oh poderoso, y al verlo desespera1"
Nada más permanece. Y en torno a la ruina
del colosal naufragio, sin límites se extiende
la arena lisa y sola que en el principio era"


En estos días de frío, lluvia, nieve, evaluaciones, entrega de notas, amén de festejos navideños, hemos tenido hoy la oportunidad de visitar (aprovecho para agradecer a mi compañera Noelia todo el trabajo que ha realizado para preparar esta salida para los cursos de 2º de ESO)  tierras más cálidas  y paisajes repletos de aventuras a través de la exposición sobre  Tutankamon que hasta el día 16 de enero pasa por  Madrid. Yo no puedo concebir que exista alguien que nunca, en ningún momento de su vida, haya experimentado una mínima curiosidad, (fascinación lo llamo yo) por la historia o por la cultura y el arte egipcios. En este caso, aunque la exposición gira  en torno a la tumba de Tutankhamón y sus tesoros, nos abre una ventanita por la que atisbar la majestuosidad y la grandeza de esta civilización. Y no solo por cómo nos deslumbran los oros, los sarcófagos, las máscaras funerarias  y los ajuares de un rey menor; también emociona encontrar esos objetos que tanto apreciamos si nos faltan en el día a día: un peinecillo, el juguete de un niño, nuestro perfume favorito, la caja en la que guardamos los tesoros de la infancia...Nos ponemos en la piel de Howard Carter, el descubridor de la tumba,  atisbando el interior desde un agujero practicado en la piedra que sellaba la entrada, a la luz de una vela, y entendemos eso que contestó a Lord Carnavon cuando este le preguntó qué veía: "Cosas maravillosas".
Y, como barremos para casa, no podemos evitar acordarnos de algunas lecturas, también maravillosas, que nos trasladan a Egipto como, Sinuhé el egipcio, la hermosa historia del médico de Akenatón, Sinuhé, que me despertó la curiosidad por este mundo mágico y sugerente hace ya muchos años (muy recomendable para mis jóvenes lectoras del pasillo de la planta baja). También sobre el Antiguo Egipto, aunque desde otra perspectiva, gira la trama de la novela de Maria Gripe Los escarabajos vuelan al atardecer, que suele gustar al alumnado por las dosis de intriga, misterio, amor y enigmas que la autora sueca maneja con acierto. En nuestra biblioteca cañadiense también tenemos, especialmente para los más jóvenes, La herencia del rey Escorpión, de Manuel Alfonseca, que cuenta cómo Mani, un niño hijo de campesinos que vive junto al Nilo, ve cómo su vida sufre un cambio radical tras encontrar un escorpión en el desierto  y conocer a un hombre sabio, Hor-Hotep. Y ya que estamos en Egipto, no quiero dejar de citar a Naguib Mafuz, Premio Nobel de Literatura, autor queridísimo para mí, que ha sido capaz de meter toda la historia  -y la intrahistoria, que diría Unamuno- de Egipto, del Antiguo y del Moderno, en sus numerosísimas novelas, de las que destacaría la famosa Trilogía de El Cairo, El callejón de los milagros, Hijos de nuestro barrio o La maldición de Ra. ¡Cosas maravillosas!

Quiero, además, enviar mis mejores deseos para los visitantes y amigos de este blog. ¡Que paséis unas estupendas vacaciones!

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

P.S. No te pierdas la estupenda entrada que ha hecho LolaMu sobre LA MÚSICA DE LOS FARAONES


 (Crédito de la imagen)

viernes, 17 de diciembre de 2010

CASIDA DE LA MUJER TENDIDA: HOMENAJE A LA GENERACIÓN DEL 27


Otro año más, Toni Solano nos propone que recordemos que en estos días 16 y 17 de diciembre, hace 83 años, un grupo de poetas  a los que conocemos como Generación del 27 se reunió en el Ateneo de Sevilla para celebrar el tercer centenario de la muerte de otro, el cordobés Luis de Góngora. El promotor de esta celebración fue Ignacio Sánchez Mejías, mecenas del grupo, torero, dramaturgo y tristemente protagonista de una de las más bellas elegías de nuestra literatura, Llanto por la  muerte de Ignacio Sánchez Mejías. Yo quiero recordarlo con un poema del Diván del Tamarit, obra que refleja el interés de Lorca por las formas poéticas de la poesía arábigo-andaluza. (Y para rematar la faena, la versión musical que otro granaíno ilustre, Carlos Cano, hizo del poema).



CASIDA DE LA MUJER TENDIDA

Verte desnuda es recordar la Tierra.
La Tierra lisa, limpia de caballos.
La Tierra sin un junco, forma pura
cerrada al porvenir: confín de plata.

Verte desnuda es comprender el ansia
de la lluvia que busca débil talle
o la fiebre del mar de inmenso rostro
sin encontrar la luz de su mejilla.

La sangre sonará por las alcobas
y vendrá con espada fulgurante,
pero tú no sabrás dónde se ocultan
el corazón de sapo o la violeta.

Tu vientre es una lucha de raíces,
tus labios son un alba sin contorno,
bajo las rosas tibias de la cama
los muertos gimen esperando turno.





martes, 14 de diciembre de 2010

CUANDO YO ME MUERA...



MEMENTO
(Caña y soleá de Triana)

Cuando yo me muera,
enterradme con mi guitarra
bajo la arena.

Cuando yo me muera,
entre los naranjos
y la hierbabuena.

Cuando yo me muera,
enterradme si queréis
en una veleta.

¡Cuando yo me muera!




Enrique Morente - Crisol


(Decía Morente aquí que Lorca le llevó a la poesía cuando era semianalfabeto. Yo, semianalfabeta del flamenco, llegué a éste gracias a Morente.)

martes, 23 de noviembre de 2010

MIRADA POÉTICA

Un clásico en las clases de Literatura: el haiku. Estos los han elaborado  mis alumnos de 2º de ESO A. Han buscado una imagen de un paisaje -natural o humano- en páginas como Flickr -con muchas limitaciones- o Google. Han tratado de escribir tres versos ajustándose a unas normas: cinco, siete y cinco sílabas;  el haiku debía describir de alguna forma la imagen y a la vez expresar algún sentimiento sugerido a través de la misma;  por supuesto, con ortografía y redacción correctas. Les propuse utilizar Paint para insertar el texto (también podían recurrir a la clásica cartulina), aunque algunos nunca lo habían manejado. Por el contrario unos pocos despreciaban Paint para alabar las bondades del Photoshop. Además del resultado, he tenido en cuenta los pasos que han dado hasta llegar aquí: primero, el envío por correo electrónico de un archivo adjunto con los versos y la dirección URL de la imagen (no todos sabían); después, la composición del haiku y la imagen en unos plazos determinados; por último, las correcciones que han hecho para mejorarlos después de hacerles algunas indicaciones al respecto. Yo estoy muy contenta con el resultado: creo que  todos, al menos por hoy, se sienten capaces de mirar el mundo con ojos de poeta.



Eric Satie
Gnossiennes nº 1

miércoles, 13 de octubre de 2010

VERBOS A RITMO DE CUMBIA

En el interesante y divertido blog de Silvia González Goñi, Lengüetazos literarios, encuentro esta perla de  Los Wikipedia que nos va a venir muy bien, queridos alumnos de 2º, para ese repasillo gramatical en el que andamos metidos estos días. ¡A ritmo de cuuuuumbia!

domingo, 19 de septiembre de 2010

ADIÓS A LABORDETA



Aragoneses en particlar y terrícolas en general estamos hoy un poco más tristes al conocer la muerte de José Antonio Labordeta: poeta, profesor, novelista, cantante, político, guionista, presentador -inolvidable "Un país en la mochila"- y ser humano de esos con los que te irías de cañas con los ojos cerrados. Como seguro que ya habéis escuchado estas otras canciones que, sin ir más lejos, nos ofrece la profe de música en su blog, os dejo con la preciosa "Albada del viento" (de la que existe una hermosa versión de Carmen París que he sido incapaz de encontrar). Va por él.


No te pierdas:
Labordeta, un cantautor apasionado por la política

martes, 13 de abril de 2010

OFICIO DE POETA

No, no voy a citar de nuevo a José Agustín Goytisolo. Es que he estado curioseando el blog de Daniel Orviz (o Leinad Zivro, según se mire), el autor del poema "Niña de la cueva", poema troglodita que podéis leer y ver a continuación en versión video-poema, recitado por él mismo), regalo de Nieves, una ex-alumna del instituto quien, además, me ha contado que este poeta y muchas cosas más, ofrece un recital de poesía de su libro Mecánica planetaria el jueves 15 de abril en el EÏsbar Sound Club (Travesía de las Vistillas 8, a las 9:30. Gratis.) Daniel Orviz no sólo escribe versos y realiza estos curiosos vídeos. También te lleva el libro a casa y te recita un poema si vives en Madrid. ¿Quién dijo Malos tiempos para la lírica?





Niña de la cueva,
los campos azules
de encima de techo de mundo gigante
estar ya despiertos.

Grandes y tan bellos.

Los toros de nieve cambiantes
cabalgar al alba

jinetes de fuego sentados en ellos

dejar olvidadas sobre nuestra tierra
muchas cosas nuevas.

Y si tú dejarme

cogida de pelo de sol
yo llevarte
a descubrir ellas.


Niña de la cueva.


Niña de la cueva,
yo ser no valiente.

Yo hombre no firme.

Cachorro.

No fiera

de afilados dientes.

Todos de mi gente:

Cobarde,

decirme,

porque tener miedo
cuando después rojo final de los días

arriba
en oscuro

grande bestia negra de nombre “Futuro”

guiñarme mil ojos.

Y yo tener claro que yo ser no fuerte.
y yo tener claro que ser no guerrero.
que fácil por muchos asustarme
pero

sin duda
sin miedo

yo manos desnudas subir lejos,
fuera

a cazar de cena la carne del cielo
si tú tener hambre,


Niña de la cueva.

Porque,
por tú verme,
caminar erguido
y quitar con agua maloliente lodo de mi piel,
y solo
para tú contarte
guardar muchas cosas aquí donde frente,
saber de corrido el nombre de todo.

Y aunque por ser débil
y ser poca cosa
y no ser capaz de cazar ni una cabra,
no tener yo piel para hacer tú vestido

Niña de la cueva
para que tú hermosa
yo tallar tú estas piedras preciosas
llamadas “palabras”.

Y cuando los miedos agarrarme el pecho
y el frío azotarme en agujero estrecho
que yo llamo cama
Sentirme valiente,
sentirme caliente
por saber que

yo

No querer mañana

No querer planetas. No querer cohetes.
No querer ciudades. No querer antenas.
No querer la bomba, la radio, la tele.
No querer tejanos.
No querer motores.
No querer el nylon.
No querer la imprenta.
No querer comercio.
No querer las leyes.
No querer la banca.
No querer polea.
No querer palanca.
No querer el templo.
No querer moneda.
No querer la espada, no el cuero, no el arte.
No querer el hierro.
No querer la rueda.
No querer el habla.
No querer el fuego.

No querer ser hombre.

No querer ser nada

si tú no quererme

Niña de la cueva

DANIEL ORVIZ