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lunes, 14 de febrero de 2022

POESÍA POR SAN VALENTÍN




Aprovechando  que  hoy  tenemos día de mensajes amorosos de todo tipo y condición, quiero regalaros, querido alumnado,  un poema precioso: "Palabras para Julia", que el poeta José Agustín Goytisolo escribió para  su hija Julia cuando esta era una niña. Su padre quiso que Julia siempre tuviera presentes estas palabras de aliento, especialmente en momentos de dureza y adversidad. 
Es un poema bellísimo, sincero en su desnudez; emocionante para cualquiera, joven o adulto. Alguien  me lo regaló cuando era adolescente y hoy os lo regalo de vuelta.

Paco Ibáñez, cantautor y amigo del poeta, le puso música, y desde entonces se han hecho muchísimas versiones de estilos muy diversos. 

Os dejo algunas: la primera, la de Paco Ibáñez; la aflamencada de Rosalía,  la rumbera de Kiko Veneno y Raimundo Amador y la roquera de "Los Suaves". Espero que las disfrutéis.


Palabras para Julia
Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.

Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.






miércoles, 8 de marzo de 2017

MUJER...Y YA ES BASTANTE

                          

http://loscuentosdelaabuela.blogspot.com.es/2009/01/quijote-y-sancha-gloria-fuertes.html
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Soy sólo una mujer y ya es bastante,
con tener una chiva, una tartana
un «bendito sea Dios» por la mañana
y un mico en el pescante.
Yo quisiera haber sido delineante,
o delirante Safo sensitiva
y heme, aquí, que soy una perdida
entre tanto mangante.
Lo digo para todo el que me lea,
quise ser capitán sin alma alguna,
depositar mis versos en la luna
y un astronauta me pisó la idea.
De PAZ por esos mundos quise ser traficante
—me detuvieron por la carretera—
soy sólo una mujer, de cuerda entera,
soy sólo una mujer y ya es bastante.


                              Como atar los bigotes al tigre, 1969. Ediciones  Torremozas

Inevitable, pero necesaria, se me antoja la elección de este poema y de esta poeta que vamos a recordar en el año de su centenario. Gloria es la imagen de mis meriendas delante de "Un globo, dos globos, tres globos"  y el descubrimiento posterior de una autora que iba más allá de pareados rotundos y cantarines, de sus coloridos chalecos, de su sonrisa afable y  de una voz cascada por el tabaco. En mis clases, recurro a los poemas de Gloria porque a los más jóvenes les llega su humor, su melancolía, sus juegos de palabras, su contundencia, su mirada burlona y su intenso lirismo.
Con motivo del centenario de su nacimiento, la fundación Gloria Fuertes está preparando diversas  actividades que pueden verse aquí.
Hace unos años, la profesora Lourdes Giraldo coordinó este precioso "Proyecto colaborativo Libro virtual Gloria Fuertes" en el que colaboraron 125 centros y cuya labor fue reconocida con numerosos premios.

Así que, este año...a "gloriear" se ha dicho.

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lunes, 21 de marzo de 2016

LLEGÓ LA POESÍA A BUSCARME...

El joven Neruda
La poesía

Y FUE a esa edad... Llegó la poesía
a buscarme. No sé, no sé de dónde
salió, de invierno o río.
No sé cómo ni cuándo,
no, no eran voces, no eran
palabras, ni silencio,
pero desde una calle me llamaba,
desde las ramas de la noche,
de pronto entre los otros,
entre fuegos violentos
o regresando solo,
allí estaba sin rostro
y me tocaba.

Yo no sabía qué decir, mi boca
no sabía
nombrar,
mis ojos eran ciegos,
y algo golpeaba en mi alma,
fiebre o alas perdidas,
y me fui haciendo solo,
descifrando
aquella quemadura,
y escribí la primera línea vaga,
vaga, sin cuerpo, pura
tontería,
pura sabiduría
del que no sabe nada,
y vi de pronto
el cielo
desgranado
y abierto,
planetas,
plantaciones palpitantes,
la sombra perforada,
acribillada
por flechas, fuego y flores,
la noche arrolladora, el universo.

Y yo, mínimo ser,
ebrio del gran vacío
constelado,
a semejanza, a imagen
del misterio,
me sentí parte pura
del abismo,
rodé con las estrellas,
mi corazón se desató en el viento.

Pablo Neruda

Fuente:  La poesía - Poemas de Pablo Neruda. Poemas del Alma 

(Hoy celebramos el Día Mundial de la Poesía...y la llegada de la primavera)

miércoles, 17 de diciembre de 2014

#POEMA 27 MADRIGAL Á CIBDÁ DE SANTIAGO

 
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Fiel a la cita que convoca Toni Solano todos los años, participamos en este homenaje a la Generación del 27 con un hermoso poema en gallego de Federico García Lorca. 
"Madrigal á cibdá de Santiago"  es uno de los Seis poemas galegos publicados en 1935 por la editorial Nós. Escritos en la misma época que las gacelas y las casidas del Diván del Tamarit, muestran un interés del poeta por indagar en nuevas vías formales y poéticas. Lorca recoge la influencia de la lírica galaico-portuguesa y las brumas y la melancolía de Rosalía de Castro, a quien dedica una "Canzón de cuna pra Rosalía Castro, morta"
A los Seis poemas galegos les han puesto música diversos artistas. De este poema, me quedo con esta preciosa versión de Nuar da Lubre



Madrigal á cibdá

de Santiago

Chove en Santiago
meu doce amor.
Camelia branca do ar
brila entebrecida ô sol.

Chove en Santiago
na noite escrura.
Herbas de prata e de sono
cobren a valeira lúa.

Olla a choiva pol-a rúa,
laio de pedra e cristal.
Olla o vento esvaído
soma e cinza do teu mar.

Soma e cinza do teu mar
Santiago, lonxe do sol.
Agoa da mañán anterga 
trema no meu corazón.

Llueve en Santiago, 
mi dulce amor. 
Camelia blanca del aire 
brilla en tiniebla al sol. 

Llueve en Santiago 
en la noche oscura. 
Hierbas de plata y de sueño 
cubren la vacía luna. 

Mira la lluvia por la calle, 
lamento de piedra y cristal. 
Mira el viento desvaído, 
sombra y ceniza de tu mar. 

Sombra y ceniza de tu mar, 
Santiago, lejos del sol. 
Agua de la mañana antigua 
tiembla en mi corazón.


sábado, 13 de diciembre de 2014

EL CENTENARIO DE PLATERO Y YO...Y MUCHO MÁS


Resultaría imperdonable dejar pasar la oportunidad de recordar el centenario de Platero y yo compartiendo departamento y andanzas diarias con el autor de una preciosa edición del famoso libro de Juan Ramón Jiménez y editor de varias obras hasta ahora inéditas del poeta de Moguer, José Antonio ExpósitoPrecisamente, y con  motivo del centenario de Platero, se ha celebrado en Moguer un Simposio Internacional en que nuestro compañero, especialista en la obra de Juan Ramón, intervino con la conferencia Sendas paralelas de Platero y El Quijote


Cientos de Plateros invaden el vestíbulo del IES Las Musas
Sobre este paralelismo -y muchas cosas más- entre el hidalgo manchego y el poeta andaluz, ambos mirando el mundo desde sus humildes monturas, tuvimos oportunidad de charlar mucho y de aprender más en el curso Platero y yo en su centenario. La obra de Juan Ramón Jiménez, a cargo también del profesor Expósito y de la profesora Consuelo López, del Departamento de Lengua y Literatura del IES Luis García Berlanga de Coslada (Madrid).

Platero y yo fue presentado por ambos ponentes como un modelo pedagógico basado en el krausismo, la filosofía que trajo a España Julián Sanz del Río, discípulo de Krause, base del proyecto pedagógico de la Institución libre de Enseñanza (ILE). La ILE fue creada por Francisco Giner de los Ríos y otros catedráticos de la Universidad de Madrid  que fueron separados de esta por defender una enseñanza laica alejada de los dogmas oficiales religiosos y políticos. La experimentación, la coeducación, el contacto con la naturaleza, el deporte y el famoso concepto de "aprender a aprender" eran las bases de sus enseñanzas. Un proyecto de renovación truncado por la guerra y el franquismo.

Juan Ramón, discípulo y amigo de Giner, dedica un elogioso retrato a este en Libros de Madrid, editado por José Luis López Bretones en 2001 (Ed. Muley-Tubio). Cuenta José Antonio Expósito en su edición de Platero que cuando Juan Ramón fue a despedirse de Giner en su lecho de muerte, este tenía un abultado número de ejemplares de Platero y yo en su mesilla que había comprado como regalo de Navidad para sus amigos. "Es perfecto. Con esa sencillez debía usted escribir siempre. Pero no se envanezca.", le dijo Giner.



El profesor Expósito, en unas  amenas charlas, nos ayudó  no solo a conocer mejor la vida y la obra del poeta de Moguer, sino a desmontar algunos tópicos sobre el autor de Platero que ya forman parte de la rumorología literaria como sus manías, su mal carácter o su relación con Zenobia. 
Una visión sesgada, según Expósito, que se explica, entre otras razones, por el desconocimiento de su obra, fruto de lecturas parciales y fragmentadas, y por el hecho de que muchas no se han conocido en España hasta la década de los 90. Castellet, por ejemplo, nunca lo incluyó en sus antologías; y en la Universidad de Madrid (la actual Complutense) hay una tradición desde el 27 de cierto "antijuanramonianismo". ¿Envidias? ¿Falta de sintonía?

A Juan Ramón también se le tildó de "señorito de casino" (Gil de Biedma dixit) y no se le apoyó en España por su condición de exiliado -al contrario- cuando la Academia Sueca le propuso para la concesión del Nobel (el candidato del gobierno franquista y de la RAE era Menéndez Pidal). En la obra Guerra en España,  reeditado por Soledad González Ródenas a partir de la edición de Ángel Crespo, Juan Ramón, consciente de las infamias que se vertían sobre él desde la España de Franco -desde ambas posiciones-, quiso contar su situación en la guerra y en la posguerra. Sin duda, un material muy interesante no solo por el conocimiento que supone del compromiso político y vital de Juan Ramón, sino por el valor de archivo histórico que supone.


Las obras editadas por el profesor Expósito hasta el momento, fruto de un riguroso trabajo de selección y ordenación, son  Ellos, un homenaje a su familia y en especial a su madre; Libros de amor, poemario amoroso y sensual pre-zenobiano que nunca vio la luz porque Juan Ramón temía el disgusto que pudiera causarle a Zenobia; La frente pensativa, que se sitúa entre Laberinto (1913) y Diario de un poeta recién casado, (1916) y que explicaría la evolución poética y el camino hacia la modernidad desde los llamados "libros amarillos", influidos aún por la poesía francesa; Arte menor, dedicado "a la memoria permanente de don Luis de Góngora y Argote, único ético estético de nuestro pasado, señor y dueño de las Piérides", y delicioso poemario en la línea de la poesía popular. Todas publicadas por la editorial Linteo.  A su cargo está también el estudio Una azotea abierta al infinito: los cuadernos 1925 (Unidad) que incluye la reedición facsímil de esta revista formada por una serie de cuadernos que incluyen textos en prosa y verso (editado por la Junta de Andalucía). Esperamos con impaciencia la publicación del libro que está preparando sobre Juan Ramón y su relación con la Generación del 27.

Otras obras de reciente publicación son Idilios, editado por Rocío Fernández Berrocal; la esperada Vida, la autobiografía del poeta, en edición de Mercedes Juliá y María de los Ángeles Sanz Manzano y publicado por Pre-textos, o Por obra del instante. Entrevistas, editado por Soledad González Ródenas y la Fundación José Manuel Lara.



En el curso también tuvimos oportunidad de reflexionar y conocer diferentes propuestas didácticas con Platero como punto de partida con la profesora Consuelo López: pautas para el comentario de texto dirigido a alumnos de diferentes niveles, propuestas de lectura y escritura, así como análisis de diversos temas  como lo social, lo trágico o el mundo real  que inspiró a Juan Ramón. Muy interesante fue también el análisis de la influencia de la música y el arte que Juan Ramón recoge en su Platero.

Por si es de interés, recojo también el trabajillo final que hice al finalizar el curso: "Platero con los cinco sentidos"


Leer más publicaciones en Calaméo

Quizá también te interese:
Platero que ni pintado, interesante propuesta didáctica que cuenta Platero y yo a través de personajes de El Greco.

Propuesta didáctica del CEIP Manuel Pérez (Bollullos Par del Condado, Huelva).



miércoles, 28 de mayo de 2014

LA POESÍA DEL SIGLO DE ORO


Arcadia, de Thomas Eakins

Queridos alumnos de 3º:

He aquí esta presentación que incluye enlaces a textos diversos que os van a ayudar a estudiar la poesía del Siglo de Oro. Espero que os sea útil.



martes, 18 de marzo de 2014

ROMANCERO REQUETENUEVO: LOS ROMANCES

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Queridos alumnos de 3º:

Ya está editado  vuestro "Romancero requetenuevo", obra singular de juglares "frescos e nuevos" como vosotros.

La crisis, los recortes, las tramas de corrupción, el amor, la muerte, el fútbol, el día  a día de las clases, la poesía...Nada se escapa a vuestros  ojos de juglar, que con finura, ironía y gran sensibilidad miran las cosas, las mezclan con metáforas, antítesis, anáforas, paralelismos y un poco de ritmo y son capaces de crear romances tan divertidos y ocurrentes como estos.

Que sepáis que vuestra obra atraviesa fronteras,  y también podéis encontrar vuestros versos en el blog Palabras azules, donde tengo el placer de poder publicar propuestas como estas, y donde se puede leer la secuencia completa de trabajo que hemos seguido; y en la  Biblioteca escolar digital de la Fundación Sánchez Ruipérez ("casi ná", queridos juglares; de esta, nos salen "bolos").



sábado, 22 de febrero de 2014

HOY ES SIEMPRE TODAVÍA (COLLIOURE, 22 DE FEBRERO DE 1939)


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Ha querido la casualidad que justo en estos días andemos en clase de 4º ESO alrededor del poeta Antonio Machado, en el contexto del estudio de la Generación del 98: hoy se cumplen 75 años de la muerte de poeta en Collioure.

Son muchos los materiales de que hemos dispuesto para este fin: la caza del tesoro de Lourdes Domenech y Ana Romeo nos ha servido para acercarnos a su vida; la suerte de contar en la biblioteca del centro con casi una treintena de ejemplares de Campos de Castilla nos ha permitido leer algunos poemas, el libro entre las manos, con la posibilidad de hojear, de avanzar, de retroceder... alejados de la obligación de hacer algo después -esto ya llegará- y centrarnos más en dejarnos llevar por los versos del poeta e intentar comprenderle desde su universo poético.

Por último, estamos viendo la excelente película-documental de Eduardo Chapero Jackson, Los mundos sutiles que, además de contribuir al conocimiento del autor sevillano nos lleva a una interpretación  de los versos y la visión del mundo del  través de hermosas y sugerentes imágenes y de esa historia de Sira, la bailarina que quiere encarnar esa vida y esos versos en pasos de baile.

¿Y después? No sé. Quizá que quede algo de ese universo de galerías, fuentes, atardeceres cárdenos y caminos polvorientos; de ese deseo de llegar al otro,  a él mismo, de entenderlo y de entenderse; de esa lucidez  con que repasa señoritos, ganapanes, cainitas, campesinos mesetarios o del sur. O de esa actualidad punzante de la mirada del poeta.


Desgarrada la nube ; el arco iris
brillando ya en el cielo,
y en un fanal de lluvia
y sol el campo envuelto.

Desperté. ¿ Quién enturbia
los mágicos cristales de mi sueño?
Mi corazón latía
atónito y disperso.
...¡El limonar florido,
el cipresal del huerto,
el prado verde, el sol, el agua, el iris...,
¡el agua en tus cabellos!...

Y todo en la memoria se perdía
como una pompa de jabón al viento.

Soledades. Galerías.Otros poemas
Ed. de Geoffrey Ribans, Cátedra, 1986.


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lunes, 10 de febrero de 2014

ROMANCERO REQUETENUEVO: LA PROPUESTA


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Queridos alumnos de 3º:

He aquí la propuesta de escritura sobre los romances:

Por grupos de 2, 3 o 4 vais a escoger uno de los temas que hemos establecido en clase tomando como referencia la clasificación tradicional del Romancero Viejo:
Romances "políticos" (pueden ser asuntos de casa -¡No me diréis que no hay temas!- o sucesos y personajes del mundo mundial...)

Romances de cotilleos (famosos, artistas...)

Romances cercanos (el instituto, el barrio...)

Romances novelescos y líricos (sucesos varios, lances amorosos...)

Los romances han de tener mínimo 15 versos (con el esquema de rima propio del romance, claro...)

Deben incluir aquellas características formales que hemos visto en los romances leídos en clase:

-Narrador en 3ª persona, con más o menos presencia, a gusto del juglar, que alterna con diálogos en estilo directo.
-Inicio "in media res"; final abierto o truncado; o marco inicial explícito, a tu gusto igualmente.
-Llamadas de atención al público (debéis aseguraros que vuestro auditorio os escucha con atención...)
-Figuras de repetición:paralelismo, anáforas, reduplicaciones, bimembraciones...
-Símiles, símbolos y metáforas sencillas, preferiblemente referidas a elementos de la naturaleza.
-Tono misterioso a veces; final trágico otras...
-Algo de tu cosecha...

Aunque hemos leído unos pocos en clase, aquí tienes una pequeña antología que os puede servir de inspiración.

También podéis recurrir a la actualidad y a la prensa para buscar asuntos de interés para vuestro público (aunque los alumnos de "Las Musas" ya lleváis la inspiración puesta, ¿no?)

Recordad que los miembros del grupo debéis compartir un documento de Google Drive conmigo y darme privilegios de edición (no solo de "miranda").

Pues venga, ¿a qué estáis esperando? ¡Que se nos va la Pascua, mozos...!

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lunes, 16 de diciembre de 2013

LA PALOMA #POEMA 27

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Se equivocó la paloma
se equivocaba.
Por ir al norte, fue al sur
creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.

Creyó que el mar era el cielo
que la noche, la mañana.
Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.

Que tu falda era tu blusa
que tu corazón, su casa.
Se equivocaba.

(Ella se durmió en la orilla,
tú en la cumbre de una rama.)

Rafael Alberti


Ya suma un lustro la iniciativa de Toni Solano de homenajear a los poetas homenajeadores a su vez del sin par Luis de Góngora, el 17 de diciembre de 1927, en el Ateneo de Sevilla. Este año quiero compartir un poema muy conocido de Rafael Alberti,  el poeta marinero, que siempre me gustó por la ternura que me producía esa paloma torpe y desnortada.

Preciosas y casi indispensables son también  las diferentes interpretaciones musicales que hay del poema, (la música  es del compositor argentino Carlos Guastavino). Una delicia ante la ausencia de certezas y la constancia de tropiezos.

Un año más,la Generación del 27 inunda la red de poesía.












domingo, 10 de noviembre de 2013

POESÍA...ERES TÚ

Como hemos visto y leído en clase estos días, para Bécquer la poesía está en la belleza, en la música, en esos "mundos sutiles" -como diría Machado- poblados de cadencias, notas fragancias, rumores, armonías...que apenas percibimos conscientemente pero que nos causan una gran emoción. 

Nada mejor, por tanto, que dejar que las palabras de Bécquer se acompañen de música y las entone una voz que nos conmueva. He aquí algunos ejemplos

Manuel López recita una selección de las Rimas.

Un recitado a varias voces de mis queridos cañadienses, de hace algunos años




Ocho rimas de Bécquer, LIM de Manuel Guerrero, recitadas por el actor colombiano Fabio Camero

En una famosa serie de TV, "Culebra" recita a Bécquer


Algunas sugerencias musicales para recitar a Bécquer:

Claro de luna, de C. Debussy

Nocturno en sí bemol menor Op 9 nº1, de Chopin 

Nocturno en do sostenido menor, de Chopin


Sueño de amor, de F. Liszt

 Claro de luna, de Beethoven

Encontrarás otras románticas propuestas en AB Música y más, el blog  de la profesora Dolores del Corral (IES La Cañada)

Ahora solo queda cerrar los ojos y dejarse llevar por la música, y tratar de escuchar ese "rumor de besos" y "batir de alas" de los que hablaba el poeta...


Quizá también te interese...

Gustavo Adolfo BécquerProyecto Poesía, de Lourdes Domenech y Ana Romeo
Paseo por la Sevilla de Bécquer (Elisa de Armas)
Bécquer, en Mi clase de Lengua (completísima entrada con vídeos diversos)

domingo, 20 de octubre de 2013

DE PIRATAS Y POETAS: JOSÉ DE ESPRONCEDA

Retrato de un joven Espronceda
Libre, valiente, dueño del mar y del viento, idealista, provocador, desafiante...¿Quién es? El pirata que nos pinta José de Espronceda en la más famosa de sus composiciones. Se ve que el exilio, los viajes y el contacto con autores extranjeros hicieron mella en nuestro poeta, quien al regresar a España a la muerte de Fernando VII compone una serie de textos que se alejan bastante de su formación neoclásica inicial. Este poema, escrito quizá a principios de 1835, inaugura esta serie de Canciones que tiene como protagonistas a personajes que viven al margen de las convenciones sociales: "A Jarifa en una orgía", "El mendigo", "El reo de muerte"...

Quizá haya algo del rebelde Espronceda en estos versos que exaltan la libertad por encima de cualquier bien: con 15 añitos presidía la sociedad secreta "Los Numantinos", creada para protestar por la ejecución de Riego y en defensa de la libertad, y unos años después en París, participa en las barricadas de 1830. 

Espronceda, como su pirata, encarna el Romanticismo no solo literario sino vital, y ha sido comparado en ocasiones con el inglés Lord Byron, poeta precoz, viajero y revolucionario como él.

No sé qué pensaría de recreaciones como esta que presento a continuación: el famoso Jack Sparrow haciendo karaoke de la versión musical que Tierra Santa hace del poema.  Aquí puedes encontrar también otra que hace Dark Moor).

¿Un recitado más clásico? Pues aquí tienes uno del actor Manuel Dicenta; y otro de locutores de RNE. Merece la pena recrearse en la muscalidad y el ritmo vibrante del poema. 


En este enlace, el profesor-pirata José Luis Gamboa nos proporciona el texto completo, una serie de documentos y enlaces e interesantes cuestiones para su comprensión.

Os enlazo desde aquí unos apuntillos de métrica que nos van a servir para comprender mejor en qué radica el ritmo y la musicalidad de esta composición. Y ahora...al abordaje.

 (No te pìerdas esta versión rapeada que me propone Inma Camacho desde los comentarios)

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domingo, 19 de mayo de 2013

MI MUNDO

"Sueños", de Littlepixer

MI MUNDO
En mi mente hay un lugar,
que reservado a los sueños...
mis visiones y deseos,
no lo puedo controlar.

Pero siempre que me duermo;
sin pedirme nada a cambio,
me adormezco en ese abrazo
y me permite soñar.

¡Quien te lo ha dicho!

Que soy una niña muy lista,
estudiosa y ejemplar
y aunque me gustan los sueños;
por más que me esfuerzo en ellos,
no los puedo controlar.

¡Quien te lo ha dicho!
Que yo sé, que en su abanico, 
siempre tengo protección,
que es mi Ángel de la Guarda, 
que siempre conmigo va, 
que me avisa de peligros 
y me da muchos amigos.
¡Quien te lo ha dicho!

Que ese lugar de mi mente
al que yo llamo “MI MUNDO",
guarda MIS SUEÑOS profundos,
mis visiones y deseos
mi mente y mi corazón.

No lo pueden controlar,
pero siempre que me duermo
(ÉL) me permite soñar.

Natalia Fernández, 2º ESO A
1º premio poesía 
(menores de 16 años)